儿子又拿出了一叠作品，流露着商品出售者一样的急迫期待的目光，等待我收购。
我摆出上帝一般的架势，一件一件翻阅。这些作品有铅笔素描、有钢笔仿《兰亭序》书法、有作文。
我翻阅着、挑剔着，“唔，这件不错，买下了。”
“唔，这件这里不准确，退回！”
儿子虔诚地侍候着我这位上帝，听到我做出买的决定，立刻面露喜色，对我否定的作品，连忙点头哈腰“我回回炉，再修改一下！”
打从儿子升入初中开始，我就对他宣布了改革搞活政策：在学好功课的前提下，鼓励书法、绘画、写作，实行商品经济，每件作品按价收购。儿子觉得蛮新鲜，欢呼雀跃，每日抓紧做好功课，就紧张地投入商品生产中。连平日入迷的武打片电视剧也很少看了。
儿子本来是个电视迷，打很小的时候，就迷上了武打片，任你骂也好，劝也好，他就是无动于衷，成了我的一大令人头痛的问题。想不到这个老大难问题竟一举解决了，我心里暗暗得意。
但不久，我却发现儿子又故态重萌，作品像秋后的草，一日日稀少起来，就是偶有一二件，也是草率得不成话说。
“难道儿子真是个扶不起的阿斗？”
经过仔细的调查、完备收集线索和科学的论证，我发现还是政策上不完善。原来，我以前一直对儿子实行的是计划经济，儿子要用钱，只需打个口头报告，例行公文地研究一下，就可以得到“财政拨款”。长期的供给制养成了儿子吃大锅饭的恶习，而且我在实行商品经济时，搞得还是双轨制，没有取消拨款。
亡羊补牢，我赶紧对儿子采取围追堵截的军事斗争，一方面宣传停止拨款，他要用钱只能靠出售商品，为渊驱鱼。另一方面又进一步诱敌深入，提高收购价格，并且优质优价。
“这日子没法过了！”
刚开始，儿子多次提出抗议：“搞得那么紧，这哪里是收购？简直是鬼子进村嘛！”只差一点没有绝食和静坐示威了。但时间一长，儿子尝到了甜头，收入增加了，更具备了平等交换的心理素质，觉得自己的所得都是劳动报酬，拿得理直气壮，昨天在饭桌上还说：“如果早一点开放搞活就好了！”
收购儿子一年，儿子一下子成熟起来，以前十元钱一天就会花光的他，现在精打细算像个工厂主，常常叹气说：“挣钱真是不容易。”以前钱光吃零食，现在自己会安排买铅笔、书籍、纸张之类，说是为了再生产。对于功课以外的知识也具备了浓厚的兴趣。
形势大好，一片莺歌燕舞。我的收购行动得寸进尺，加紧制定一套新的政策，准备在适当的时机出台：取消统购统销，推行商品拍卖机制。首先从亲戚朋友开始，让儿子开办拍卖市场，商品竞拍竞卖。当然，刚开始我还得搞一段时间黑箱操作，在幕后操纵，既出钱又定标，将他扶上马再送一程。
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